笔者从来不喜欢将人群按某种标准进行分类,认为某特定群体一定有具有怎样的特质。我一直坚信每个人都是独特的个体,具有独一无二的不可替代性。之所以会有标题中的感悟是因为最近发生的一件小事。

我这学期开始在UOA大学外语学院学习法语,班上的同学大部分都是20出头的希腊当地大学生,他们被学校要求必选一门外语,这些年轻又可爱的面孔真让人开心,大家互相主动打招呼,几次课下来已经完全熟络。

一天我在等地铁时突然发现远处有一个很眼熟的女孩子正在低头玩手机,原来是班上的同学,不过一时想不起来对方的名字。看地铁还要5分钟才来,我决定走过去和对方打招呼,于是就有了下面的对话:

“啊是你啊,早上好,你也坐地铁吗?”

“对”对方放下手机,抬头看了我一眼。

“你坐到哪一站?”

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“哦,那很近啊,就只有三四站,我需要坐到终点呢,然后再取车回家”

“哦,你住得太远了”

“对了,你是学生吗,还是已经工作了?”

“我是学生”

“就是UOA大学的学生吗?”

“不,我是ASOE

“是吗,我知道这个大学,在Victoria地铁站附近吧,因为我之前有很多学生都来自ASOE

“哦”对方又拿起手机随便划拉了几下。

整个过程中,她的眼神一直在放空和手机屏幕之间游走,希腊地铁内没有手机信号,别说网络,连短信都发不出。

到这里,我已经没有耐心再继续这对话了,径直走向驶来的地铁,头也不回地进去了。


长期生活在希腊这样一个崇尚个性与自由的国度,我早已习惯了不过问任何人的个人生活,也不轻易评判他人。但今天的对话还是让我陷入了沉思,整个过程中,一方试图建立一种适当的社交对话,与他人建立联系,但显然另一方是不愿意的,或者说不知道该如何应对,按照希腊人的标准,会让人觉得有些没礼貌。

转念一想, 10多年前我刚大学毕业时,面对不熟悉的人的主动交谈,也通常会紧张和害羞,很多时候也会像这个小姑娘一样,故意滑手机或做点什么来逃避对话,现在看来,当时的自己应该也给很多人留下了不怎么礼貌的印象吧。

那是什么造就了这种对于简单社交的恐惧与不知所措呢?

我们一生中通常会经历三个教育阶段:家庭教育、学校教育和社会教育。恰当的社会行为通常是家庭教育和社会教育的范畴,但如果一个孩子长期生活在家庭教育缺失的环境中,如父母不在身边,或父母不重视对孩子行为的培养,甚至有些父母自己也不知道该如何进行社交,那么孩子无疑会缺失社会行为能力的培养。

一直到大学毕业,开始自己慢慢接触社会,由社会直接来告诉他什么样的社交行为是合适的,但这时付出的代价往往就比较残酷了。成年人的社交往往以利益为前提,遇到不礼貌的人大部分人会主动走开,根本不会花时间和精力去教导对方该如何表现。

经历了一次次挫折和碰壁之后,我们终于慢慢总结摸索出一套被社会所认可和接受的行为规范,接受了社会教育的洗礼,成为一个社会意义上有“礼貌”的人。但这种社会教育有极大的弊端,即对“度”的把握,很容易走进另外一个失去自我的极端,所以现在有不少观点倡导摒弃规范,听从内心,做真正的自己。

我们当然需要倾听自己的声音,问题的关键在于如何定义“真正的自己”,是那个呱呱坠地毫不知事完全没有被驯化的动物化自己?还是那个通过教育形成了一套完整的价值体系在尊重他人的基础上按个人人生哲学行事的自己?

回到题目,为什么年轻人比年纪大的人更容易没有礼貌,答案便显而易见了。好的家庭教育是父母能给孩子最奢侈的礼物,但不是每个人都如此幸运可以拥有它;而社会教育则是通过时间和经验的积累慢慢驯化我们,年岁越大,接受驯化的程度也越高,自然也更懂得人与人交流的方式与尺度。


如果你有幸获得过这礼物,请珍惜并传递下去,如果没有,用一颗真诚的心,善待自己和他人,努力为自己的下一代创造这礼物。


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